Эхо возрастной гормональной бури ч.1
В пубертатном возрасте могут наблюдаться изменения со стороны органов и систем организма, которые непосредственно не касаются половой сферы, но вызваны изменениями в ней, происходящими в период созревания. К числу их можно отнести разного рода изменения в нервно-психической сфере, стоящие на грани между нормой и болезнью и требующие соответствующего воспитательного подхода, а также квалифицированного наблюдения специалистов (психоневрологов или. психиатров). Они в случае необходимости могут назначить соответствующее обследование и лечение.
Однако значительные нарушения психики, требующие вмешательства врачей, в периоде полового созревания наблюдаются не так уж часто. Более типичным для подростков является усиление отдельных черт личности, особенности поведения, стоящие на границе крайних вариантов нормы.
Физиологической причиной названной особенности является бурная перестройка всего организма подростка. Интенсивный рост,, резкое усиление деятельности одних желез внутренней секреции (гипофиз, надпочечники, половые железы, щитовидная железа), ослабление функции других (эпифиз, вилочковая железа), несбалансированность содержания гормонов, изменения внутренних органов, опорно-двигательного аппарата и т. д. сопровождаются временным нарушением нормального протекания процессов в нервной системе.
Меняется эмоциональный фон поведения. Эмоции подростка подвижны, противоречивы. Повышенная чувствительность, вспыльчивость в мелочах может сочетаться с холодностью, черствостью и даже жестокостью в более существенных, принципиально значимых вопросах. Застенчивость легко переходит в развязность и даже грубость. Повышенный критицизм в отношении к старшим, особенно к родителям, легко уживается с некритическим отношением к себе, завышенной оценкой своих достоинств и возможностей. Или, что бывает реже, признание авторитета и сильных сторон кого-либо из окружающих сопровождается недооценкой своих возможностей, принижением собственных положительных качеств.
Бурное нарастание массы мускулатуры (на 10— 12 % за 2—3 года) вызывает у подростка ощущение прилива сил, желание продемонстрировать их, что при неправильном воспитании иногда выливается в хулиганские действия. Поэтому одной из важных воспитательных задач является умелое тактичное направление инициативы, стремления к деятельности старших подростков в русло правильных, общественно полезных поступков.
Непропорциональные изменения в опорно-двигательном аппарате, более значительный рост конечностей в сравнении с туловищем, неодинаковое нарастание массы отдельных групп мышц, незавершенность нервной регуляции их деятельности являются причиной угловатости движений подростков, которые усиливаются от сознания ими собственной неуклюжести. Как бы стесняясь своего бурного роста, подросток горбится, сутулится, старается избегать той обстановки, где могут потребоваться действия, подчеркивающие его неловкость, нескладность.
Этому способствуют также изменения в течении процессов возбуждения и торможения в коре больших полушарий головного мозга. В результате одни подростки становятся замкнутыми, нелюдимыми, другие — вспыльчивыми, раздражительными. И в том и в другом случае они стараются избегать того общества, где их не всегда правильно понимают.
Изменения в нервной системе, железах внутренней секреции могут сопровождаться снижением работоспособности, интереса к учебе. Подросток становится невнимательным, рассеянным, допускает ошибки, которых ранее не было. Вследствие изменений в речедвига-тельном центре он может становиться малоразговорчивым или, наоборот, чрезмерно говорливым. Любой педагог опишет целую галерею образов этого возраста от уныло молчащего, ссутулившегося у доски акселерата с ничего не выражающим лицом до говорливого, обильно жестикулирующего непоседы с богатой мимикой. В умении тактично расшевелить первого и деликатно умерить пыл второго заключается одна из сложностей искусства воспитания в данном возрасте.
В периоде созревания значительно изменяются отношения между полами: все более усиливается влечение их друг к другу, желание понравиться представителю противоположного пола. Такое изменение поведения подростков обусловлено, по крайней мере, двумя группами причин. Во-первых, сказывается усиленное образование и поступление в кровь значительного количества половых гормонов. Во-вторых, подросток начинает осознавать себя в качестве личности определенного пола, активно осваивает и демонстрирует соответствующее поведение. Следовательно, образ действий подростков предопределяется и биологическими, и социальными факторами.
Здесь следует напомнить, что содержание половых гормонов в подростковом возрасте и ранней юности обычно выше, чем у взрослых, т. е. наблюдается своего рода пик половых гормонов в крови. Это обстоятельство обусловливает усиленные половые желания подростков, так называемую гиперсексуальность.
Способы реализации этих желаний во многом зависят от влияния окружающей среды, условий воспи тания не только на данном этапе, по и в предшествующис возрастные периоды. Значение этих факторов исключительно велико в связи с неуравновешенностью в данном возрасте процессов возбуждения и торможения в коре головного мозга, обусловливающей импульсивность действий и поступков в сфере сексуальных взаимоотношений, результаты которых вследствие отсутствия жизненного опыта они не всегда могут предвидеть.
В свете сказанного становится очевидной правильность мысли о том, что подросток — уже не ребенок, но еще не взрослый. Поэтому в переходный период детям требуется особенно чуткое отношение родителей и педагогов, с пониманием учитывающих объективные трудности этого возраста. И было бы ошибочным, неправильным пренебрегать этими трудностями, отмахиваясь от их реальности.
Перейти к разделам: НА ПУТИ КО ВЗРОСЛОСТИ
ремонт квадроциклов
