На заре туманной юности ч.2

Репродуктивная и воспитательная задачи семьи неразрывно связаны с ее третьей функцией — хозяйственно-экономической. Для того чобы жить, человек должен есть, пить, одеваться, иметь жилье. С появлением детей в семье эти потребности увеличиваются. Удовлетворение их требует определенного материального обеспечения, которое может быть получено только в процессе трудовой деятельности. С другой стороны, этот труд необходим для существования и развития общества.

Следовательно, сознательная и целенаправленная подготовка юношей и девушек к труду и на производстве, и в быту должна быть важнейшим требованием семейного воспитания. К сожалению, многие выпускники школ и не предполагают, что сем1>я требует больших каждодневны* трудов и забот и что расходы на содержание детей нередко гораздо выше затрат на родителей. Такой стиль воспитания зачастую приводит молодых людей к мысли о том, что в жизни все легко и просто: стоит лишь захотеть — и все сразу будет.

Во многих семьях бытует мнение: пусть ребенок пока погуляет, отдохнет, а вот выйдет замуж (женится), тогда и наработается. А от чего, спрашивается, отдохнет? От того, что не делал, не делает и что делать не учится? И как этот человек потом в своей семье будет делать то, чему его не научили?

И вот свадьба. Молодые восседают в богато разукрашенном автомобиле, за ним — вереница машин, в доме или ресторане — десятки, а то и сотни гостей — воистину купеческий размах, обусловленный порой нездоровым соперничеством с соседями или родственниками, самоцелью «исполнить свой долг не хуже других». Родителям порой и невдомек, что они преподают молодой семье не совсем правильный урок жизни. Ведь затрачиваемые при этом немалые деньги добыты долгим и упорным трудом, часть из них иногда нзята в долг. Все это молодая семья могла бы использовать иначе.

А не лучше ли было бы устроить скромный дружеский ужин молодоженов в кругу самых близких друзей и родственников, а затем дать молодым супругам возможность хотя бы пару недель побыть наедине? Старая и порядком позабытая идея свадебного путешествия не лишена здравого смысла: проводя свой первый (медовый) месяц супружества вдали от родных и близких, молодые люди могли бы лучше узнать друг друга, больше сблизиться и получить первые уроки самостоятельной семейной жизни.

Именно вопрос о самостоятельности является нередко камнем преткновения между молодыми супругами и их родителями. Известно, что в последние годы наблюдается тенденция к омоложению брака. Растет число молодых семей, не могущих на первых порах полностью обеспечить себя материально. Но примерно через год у молодых супругов ноявлг.атся ребенок. В итоге возникает своеобразная ситуация, когда родители вынуждены поддерживать материально, а иногда и содержать полностью не только своих великовозрастных детей, но и внуков.
Оказывая молодым значительную помощь, старшие считают своим долгом активно вмешиваться во все детали и мелочи их жизни, контролировать, а то и диктовать расходование выделенных средств. Здесь срабатывает обыкновенная житейская логика родителей: если вы, молодые, настолько незрелы, что не можете обеспечить себя и свою семью материально, то вряд ли вы сможете правильно распорядиться оказываемой вам помощью.

Как правило, такая опека вызывает протест со стороны молодых и не способствует ни укреплению их семей, ни налаживанию взаимопонимания с родителями. Но подобные ситуации вряд ли могли бы возникнуть, если бы родители своевременно придерживались более правильной тактики в воспитании детей.

Во-первых, родители должны воспитывать своих детей так, чтобы они не вырастали недорослями, не желающими работать и учиться, а стремящимися побыстрее жениться (выйти замуж). Работа в этом плане должна вестись последовательно и непрерывно с малых лет до зрелости.
Во-вторых, молодым людям, образующим новую семью, надо во весь голос говорить о том, что они берут на себя полную ответственность за ее судьбу будь то материальное обеспечение или морально-психологический климат в пей. Ну, а если вы, молодые, не можете обеспечить себя материально, то не исключено, что имеете с родительской помощью зам иногда придется терпеть их активное вмешательство в вашу жизнь. Не устраивает вас это — потрудитесь доказать вашу полную самостоятельность и тогда, возможно, вы иначе будете ценить и материальную помощь родителей, и их советы.

К стыду следует признать, что усилия школы по подготовке подрастающего поколения к самостоятельной жизни нередко не подкрепляются соответствующей работой в семьях. Но разве можно подготовить будущих мужей и жен, отцов и матерей только на уроках труда или этики и психологии семейной жизни? Главнейшая роль в решении этих вопросов должна принадлежать семье, где мальчика и девочку, юношу и девушку надо учить выполнять десятки повседневных дел, распределять бюджет семьи, помогать друг другу в ведении хозяйства, воспитании детей и т. д.

Но немало еще молодых людей вступают в семейную жизнь, наивно полагая, что с милым рай и в шалаше. Видя свое будущее лишь в розовом свете безоблачного безмятежного счастья, многие молодые супруги оказываются не готовыми заботиться о порядке в своем шалаше, об одежде и хлебе насущном. И тогда приходит время (порой так скоро!) взаимных обид и упреков в том, что жена — плохая хозяйка, жесткая, грубая женщина, а муж — безвольный лентяй, не способный обеспечить материальный достаток в семье и т. п. А происходит это в значительной мерс потому, что во многих семьях не занимаются подготовкой детей ко веем сложностям их будущей семейной жизни ни с нравственно-психологической, ни с хозяйственно-экономической стороны. В итоге дети вырастают эгоистами, грубо требовательными, а порой и жестокими.

Особенно не желательны эти черты у девушек. Ведь судьба семьи во многом зависит от таких качеств женщины, как мягкость характера, доброта, обаяние, чуткость, ум, аккуратность, практичность, хозяйственность, энергичность, сила воли, уважение к мужу, нравственная чистота и др. Разумеется, что эти качества сами собой не появляются, их надо долго, терпеливо и настойчиво воспитывать.

Однако было бы ошибкой готовить к будущей семейной жизни только девушек. Ведь женщины во многих семьях находятся в худших условиях по сравнению с мужчинами. Абсолютное большинство женщин у пае работает на производстве, в колхозах или учреждениях. Кроме того, обычно они ежедневно пополняют запас продуктов для семьи, готовят еду, стирают, убирают в квартире, воспитывают детей и при этом иногда вынуждены обслуживать мужа, который по традиции считается главой семьи.

Между тем сложившийся на протяжении столетий патриархат, при котором мужчина был фактически главой семьи, ее защитником, кормильцем, основой ее экономического благополучия, в современных условиях все более уступает место экономическому равенству мужа и жены в семье. Эти сдвиги, при всей их социально-исторической обусловленности н закономерности, порождают немало трудностей. Возникшие потребности в новых отношениях между полами, между супругами во многих семьях опережают способность к их установлению, поддержанию и развитию, сталкиваются с отсутствием готовности к этому и мужчин, и женщин.

Хотя главенство в семье по советскому законодательству юридического значения не имеет, однако некоторые из мужчин пытаются в семьях утвердить свою главенствующую роль, прибегая с этой целью к дебошам и иным средствам физического и морального подавления жены и других членов семьи. Вредность и опасность подобных позиций очевидны. Поэтому родители, воспитывающие мальчика, должны ориентировать его не на безусловное собственное лидерство в семье и беспрекословное подчинение жены, а на единство и сотрудничество с ней и другими членами семьи.

Социально-экономическое равенство супругов во многих случаях приводит к смещению центра семейной власти и сосредоточению ее в руках жены. Неограниченная власть женщины в семье может быть причиной маскулинизации ее поведения а феминизации — мужского. Под давлением слишком властолюбивых жен некоторые мужья во внутрисемейных отношениях занимают пассивные позиции и в хозяйственно-экономическом плане, и в области воспитания детей, и даже в сфере интимных сексуальных взаимоотношений. Завоевывая таким путем главенство в семье, женщина
получает ряд новых, традиционно мужских обязанностей, с которыми она не всегда в состоянии справиться.

В свою очередь это ослабляет внутрисемейные связи, делает неизбежными конфликты, в которых экономически независимые женщины более смело решают вопрос о расторжении брака, являясь в абсолютном большинстве случаев инициаторами бракоразводных дел. Но обычно подобная ситуация возникает в семье тогда, когда в ней уже есть дети, которые в случае развода родителей будут страдать больше всех. И не столько в материальном смысле (здесь наши законы справедливо охраняют интересы детей), сколько с нравственно-психологической стороны и в плане трудностей воспитания—ведь никакие алименты не заменят ребенку отца.

Перейти к разделам: Особенности полового воспитания детей в различные возрастные периоды

Новости сайта

Случайные статьи