Трудный возраст ч.2

Родители сталкиваются здесь со сложной проблемой, которую, к сожалению, не всегда правильно решают. Нередко они даже не пытаются привить подростку хороший эстетический вкус и достойные манеры поведения, не учат на положительных примерах, напоминая слова великого писателя А. П. Чехова о том, что в человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли. В молодости человек хорош своей естественной красотой, здоровьем, свежестью тела. Во многих семьях все еще слабо пропагандируется мысль о том, что слепое следование моде в косметике, украшениях, одежде без учета возраста, пола и человеческой индивидуальности — признак низкой культуры и безвкусицы.

Подросток должен находиться в условиях разумного удовлетворения своих желаний и запросов, насколько это действительно необходимо для его нормального развития. Трудно порой противостоять его напору в стремлении получить желаемое и многие родители пасуют, удовлетворяя эти требования. Нередко они так поступают и исходя из принципа ложной престижности: у соседа есть — и мы не хуже.
Такое непродуманное потакание прихотям некоторых современных подростков без достаточного контроля за тем, как они используют предоставленные им средства и возможности (деньги, радиотехнику, излишнее количество нарядов, ненужные украшения), может иметь неблагоприятные последствия в плане формирования завышенных потребностей личности без должных на то оснований. Для уменьшения необоснованных требований со стороны подростка в подобных случаях не вредно, чтобы он знал материальное положение семьи и имел представление о расходовании семейного бюджета. Такое доверие подкупает человека, стоящего на пороге зрелости, и оказывает на него благоприятное воспитательное влияние.

В некоторых семьях родители способствуют воспитанию барских замашек у своих детей тем, что, предоставляя им все блага, не учат главному: все нужное человеку создается трудом. Каждый из членов семьи должен вносить в это посильную лепту, имея определенный круг обязанностей не только на работе или в школе, но и дома. Хорошо, если с ростом ребенка его трудовые обязанности становятся все сложнее и разнообразнее. Родители, подавая пример аккуратного исполнения своих обязанностей, должны требовать этого же от детей. Излишняя праздность подростка в семье может быть основой многих недостатков его характера: неумения ценить труд, неорганизованности, пренебрежительного отношения к людям, распущенности и т. п.
В семье, где имеется подросток, важно сохранить дружескую атмосферу, взаимное уважение и авторитет родителей. Разумеется, необходим высокий авторитет отца, но не менее важен авторитет матери, уважение к ней как к человеку, труженице, женщине. Пример такого отношения должен подавать прежде всего отец. Его внимательность, умение взять на себя часть забот по дому, воспитанию детей, любовь и уважение к жене — лучший пример для подражания со стороны детей. Велика роль н матери. Ее труд на заводе, в колхозе, учреждении, авторитет в семье, внимание, любовь к детям, забота об их воспитании, уважительное отношение к мужу — важные составные части в формировании положительных нравственных начал у растущего в семье человека.

Ребенок должен видеть взаимную любовь родителей, проявления нежности и ласки. Будет естественно и нормально, если муж в присутствии детей ласково обнимет жену, а она в ответ поцелует его, Но как часто даже намек па такое проявление чувств со стороны одного из супругов встречает отрицательное, даже грубое отношение другого: как можно? Вот и вырастают во многих семьях дети, так и не увидев ни разу ласкового, нежного общения родителей. А ведь речь идет не о грубых выходках и инстинктах, а о тактичном и благородном выражении чувств, так важном для воспитания у растущего человека девичьей чести н мужского достоинства.
Стиль внутрисемейных отношений, усвоенный в детстве и отрочестве, взрослые дети могут повторять в своих семьях. И если в них объединяются двое из семей, примерно одинаковых по характеру взаимоотношений, еще куда бы ни шло. Л если один из молодых супругов рос в семье в ласке и нежности, а другой — в атмосфере строгой сдержанности чувств или грубости, конфликты между ними неизбежны. И кто может предсказать, чем они закончатся?
Воспитание подростка в семье принесет лучшие результаты тогда, когда он будет видеть в своих родителях не только власть, подавляющую своим авторитетом и силой, но в первую очередь людей, которые некогда сами пережили что-то подобное и понимают, что происходит в настоящее время с их сыном или дочерью. Резкое ограничение подростков во взаимоотношениях с окружающими не всегда достигает желаемой цели, а нередко заканчивается конфликтом отцов и детей.

Но даже если какое-то время власть родителей сильна, почти безгранична, чрезмерно обольщаться этим не следует. Изоляция подростков от окружающих взрослых и сверстников воспитывает неуверенных в себе мужчин и женщин, не владеющих соответствующим общечеловеческим и сексуальным опытом, без которого немыслимо налаживание правильных контактов ни в коллективе, ни в семье.

Сказанное не означает, что подростку должно быть все позволено и что родители могут самоустраниться от его воспитания. Поддерживать требуемую дисциплину, пусть даже иногда и методом принуждения, контролировать и направлять жизнь подростка надо обязательно, но делать это нужно с уважительным отношением к его личности, к его трудностям и проблемам. Не отвергать безоговорочно его заблуждения, а раскрывать их ошибочность, приводя таким образом подростка к пониманию неправильности своих позиций и отказу от них.
А если при этом будет предложен совместный поиск
решения, в котором подростку можно дать достаточный простор для его инициативы, то можно надеяться, что конфликтов будет меньше, а разрешаться они будут быстрее и лучше, потому что для подростка нередко важна не сама самостоятельность, к которой он рвется, сколько признание его права па самостоятельность. Иначе не избежать серьезных конфликтных ситуаций, вследствие которых он может уйти из-под влияния семьи «на улицу».

Ох, уж эти знаменитые «подъезды», «улицы»! Сколько о них говорено и писано, а влияние их на подрастающее поколение остается. И будет оставаться до тех пор, пока мы не решим многие вопросы семейной педагогики и внешкольной воспитательной работы в организации свободного времяпровождения детей и подростков. Потому что детям вообще, а подросткам в особенности свойственно стремление к коллективу, где он усваивает многие элементы поведения, черпает информацию по вопросам пола и другим интересующим его проблемам, если этим разделам воспитания в семье не уделяется должного внимания.

В современных условиях эта проблема особенно актуальна, потому что быстрое физическое развитие детей и подростков, более раннее половое созревание их при отсутствии занятости мало-мальски серьезными бытовыми делами и заботами имеет следствием накопление у них избыточной нереализованной энергии. А раннее пробуждение сексуальных интересов, порой не без помощи средств массовой информации при недостаточном воспитании интересов, свободное праздное времяпровождение приводит к тому, что подрастающее поколение рано начинает волновать проблема пола. . И если в такой среде, в дворовой группе найдется хотя бы один, более «осведомленный», чем все остальные, можно не сомневаться: он воспользуется случаем поучить и на словах, и на деле. Он будет делиться собственным «опытом» и приобщать к нему подростков, нередко используя для этого не только свою аргументацию, но и специально подобранные из литературы цитаты, оправдывающие подобный стиль поведения.
В таких компаниях может происходить усвоение подростками весьма нежелательных манер. И речь здесь идет не. только о мальчиках, но в особенности о девочках, которые, вливаясь в эту среду, становятся развязными. Здесь они начинают курить, а иногда и уиотреблять спиртное. Такая раскованность нередко заканчивается ранними половыми связями со всеми вытекающими отсюда последствиями.

Конечно, не всякая дворовая группа подростков непременно таит в себе все отрицательное. Во многих из них господствует дух товарищества и дружбы, где мальчики и девочки оказывают взаимооблагораживающее влияние, духовно обогащают друг друга. Но все же опасность нежелательного в подобных компаниях достаточно велика.

Как же быть? Что противопоставить этому? Ответ может быть только один: правильное воспитание в семье и школе. Ибо что такое «улица» и кто там «коротает время»? Сюда устремляются те, для кого семья перестает быть направляющей и контролирующей силой, кто не получает в ней должного просвещения по интересующим вопросам, кто не имеет возможности свободно привести своих друзей в квартиру и др.

Конечно, было бы необоснованным требовать, чтобы дети подросткового возраста проводили все время вместе с родителями. Однако если в предшествующие периоды развития ребенка у них было взаимопонимание и общность интересов, то можно надеяться, что в основном они сохранятся и в этом возрасте. Родители должны только своевременно понять, что их сын или дочь уже выросли настолько, что могут самостоятельно, без лишней опеки распределять время занятий и отдыха, что круг их забот, интересов и знакомств расширился. Хорошо, если родители в курсе этих знакомств и интересов, разумно направляют и контролируют их. В этом — немалый залог успешного воспитания.

Вопросы полового воспитания подростков не просто решать даже в хороших семьях, еще сложнее обстоит дело в семьях неблагополучных. Пьяница, дебошир и сквернослов-отец или ведущая аморальный образ жизни мать — далеко не лучшие образцы мужского и женского поведения для растущего человека. Полученные в детстве и подростковом возрасте такие эталоны «мужественности» и «женственности» нередко копируются во всей последующей жизни.
Известно, что там, где отец и мать ведут аморальный образ жизни, значительно чаще дети вырастают нравственно искалеченными. А в этом кроются не только личные драмы отдельных людей, но и большой урон для общества в целом. Поэтому здоровый быт, сохранение

Перейти к разделам: Особенности полового воспитания детей в различные возрастные периоды

Новости сайта

Случайные статьи